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中国人民大学2023年度田野课堂延川教学基地举行系列座谈会
2023-07-15 文:社会学院 图:社会学院中国人民大学是由中国共产党亲手创办的第一所新型正规大学,前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学,具有光荣的革命传统和鲜明的红色基因。参与延安市延川县“田野课堂”的同学们在此接受红色教育洗礼,立志争做堪当民族复兴重任的时代新人,用情用力讲好新时代延川故事,让红色基因、革命薪火代代传承。同学们带着前期调研梳理而来的问题走进乡村振兴局、文化和旅游局、生态环境保护局等多家单位,请教延川县经济社会发展相关情况,为各课题组进一步安排后续工作奠定基础。
一、“助力乡村振兴”座谈会
7月7日上午9:30,中国人民大学社会与人口学院田野课堂“助力乡村振兴”座谈会在陕西省延安市延川县乡村振兴局会议室顺利举行。县农业系统党委副书记刘伟,县乡村振兴局副局长黄海峰、县扶贫开发有限责任公司副经理石向阳、县乡村振兴局监测中心副主任郝雪琴以及中国人民大学社会与人口学院田野课堂延川团队“乡村振兴”课题组师生出席会议。
首先,县乡村振兴局副局长黄海峰指出,当前延川县采取“重点发展典型示范村,先富带动后富”的总体策略,并向同学们介绍了县里示范乡镇和村庄的基本情况。根据黄副局长的介绍,在政府帮扶和引导下,各示范村发展了特色产业,包括大棚种植、桑蚕培育与丝织品加工、肉兔养殖与深加工等。接着,黄副局长分别介绍了县政府在人才、金融、文旅等领域对乡村振兴的扶持政策。
此后,老师同学与局领导就各个方面的具体问题展开交流。在访谈环节,石向阳副经理、郝雪琴副主任回答了同学们关于防贫保险、人才政策和农用基础设施建设等方面的问题,具体如设立防贫保险基金,对困难群众按照一定标准进行赔付,夯实脱贫根基等。刘伟副书记向我们介绍了种植业、畜牧业现状及未来发展规划。老师同学们还相继提出有关各自研究方向的问题,局领导给出相应回答并提出目前存在的困境。两个小时后,访谈顺利结束,小组成员收获颇多。此次座谈会为日后调研重点和方向打下了基础。
二、“红色文旅发展”座谈会
7月7日上午9:30左右,中国人民大学社会人口学院田野课堂“红色文旅发展”座谈会在陕西省延安市延川县人民政府三层文旅局会议室顺利举行。县文旅局局长乔栋材、延川县黄河乾坤湾景区管理局局长兼县文旅集团董事长李瑞锋、县文旅局副局长曹龙、副局长呼世诚、文物管理所所长吴海江、非遗保护中心主任马向军以及中国人民大学社会与人口学院田野课堂延川团队“红色文旅”组全体师生出席会议。
首先,县文旅局的局长乔栋材代表延川县文旅局欢迎同学们的到来。他从文化与旅游两方面向我们介绍延川的旅游发展概况。自古以来便有“文出两川”的说法,其中“一川”便是延川。延川以黄河文化、黄土风情文化、山花作家文化、知青文化和红色文化等五大文化闻名,形成了“一核、两镇、三带、四大园区、N个村落”的发展格局。
随后,延川县旅游文化集团董事长李瑞峰对集团发展情况进行了介绍。文旅局副局长曹龙介绍了延川县红色文旅宣传工作与游客接待情况。延川县非遗保护中心的主任马向军为我们介绍了延川县非遗传承情况。
最后,同学们就自己在田野中所遇到的现象和困惑与文旅局领导进行了深入的沟通和交流。座谈会在轻松愉快的气氛中圆满结束。
三、“黄河流域高质量发展”座谈会
7月7日上午9:30,中国人民大学社会人口学院田野课堂“黄河流域高质量发展”座谈会在陕西省延安市延川县环保局会议室顺利举行。张航空老师简要介绍了中国人民大学田野课堂项目的基本概况以及“黄河流域高质量发展”小组聚焦于水治理的调研思路,并向出席座谈会的各部门领导表示感谢。
延安市生态环境保护局延川分局副局长柴忠丽向大家介绍了县环保局主要职责,即县域内水生态和土壤的污染防治与监督工作。城管执法局副局长刘锐介绍了城管局在延川县水治理工作中发挥的作用,如城市内涝治理和生活污水的收集处理。河长办副主任李纲向大家介绍了延川市河长制建立的时间、原因以及职能范围。水务局副局长杨勇概述了延川县境内黄河水文水利情况,介绍了水务局水土流失综合治理的各方面数据以及重点负责的延川县污水收集管网建设工程。林业局副局长李朝阳向大家介绍了延川县多年来退耕还林的成果。自然资源局副主任呼浩从耕地保护、土地整理、植树造林和移民搬迁等多个方面介绍了自然资源局的职能和正在实施推进的黄河沿线生态修复工程项目实施情况。
随后,参会部门的领导同志与调研师生亲切互动,进一步对黄河流域高质量发展相关问题答疑解惑,为合理安排调研日程打牢基础。
从初到延川“人生地不熟”的仓促,到如今与多家单位取得联系、获得支持,同学们逐渐适应了扎根田野的调研生活。积极发问、认真观察,将人民大学与陕北人民的亲密感情熔铸为研究延川经济社会发展方向的不竭动力,中国人民大学延川“田野课堂”的同学们就是这样用脚步丈量祖国大地,用眼睛发现中国精神,用耳朵倾听人民呼声,用内心感应时代脉搏,为实事求是、追求真理写下精彩注脚。