中国人民大学“田野课堂”曲阜教学基地授牌仪式及第一周教学活动顺利举行

2023-07-23 文：社会学院 图：社会学院

跨越五百余公里，中国人民大学师生一行前往被誉为“东方圣城”的孔子故里----曲阜开展为期两周的田野课堂教学实践。作为儒家文化发源地，曲阜文脉绵长、底蕴深厚。2013年11月，习近平总书记视察曲阜时提出，要在曲阜建设弘扬优秀传统文化的“首善之区”，用儒家传统道德推进社会文明建设。

十年间，借助文化资源丰富优势，曲阜深挖优秀传统文化内涵，探索推进优秀传统文化融入现代基层治理，打造具有曲阜特色的“和为贵”社会治理品牌，实现传统文化创造性转化、创新性发展，为曲阜建设“首善之区”注入了新动能。

“田野课堂”曲阜教学活动启动仪式暨

教学基地授牌仪式

7月17日，中国人民大学社会与人口学院 “田野课堂” 曲阜教学活动启动仪式暨田野课堂教学基地签约授牌仪式在曲阜市孔子高级中学举行。曲阜市委常委、政法委书记、市社会治理服务中心主任武凡明，市政府党组成员、副市长周凯，中国人民大学社会与人口学院副教授、工会副主席祝玉红，市委政法委、市社会治理服务中心、市民政局、司法局、水务局、文旅局、农业农村局、自然资源和规划局等部门负责人、田野课堂4名带队教师及27名同学出席。

活动现场，曲阜市副市长周凯、中国人民大学社会与人口学院副教授祝玉红、曲阜市政法委书记武凡明先后致辞。

周凯同志对中国人民大学田野课堂师生一行表示热烈欢迎。他介绍了曲阜作为首批国家级历史文化名城，在传承弘扬优秀传统文化、打造“和为贵”等特色社会治理品牌的具体实践，并以“三人行，必有我师”“有教无类”等儒家名言激励同学们在田野中“从实求知”。

祝玉红副教授对曲阜市各级部门对“田野课堂”教学实践活动的长期支持表示感谢，期待以田野课堂教学基地的设立为契机，进一步拓展和深化校地合作，产出更为丰硕的协同育人和社会服务成果。

武凡明同志详细介绍了曲阜利用儒学文化精髓开展社会治理的具体举措，重点强调了“和为贵”社会治理理念和“网格化”社会治理体系的特色，对参与“田野课堂”的青年学子寄予殷切期待，希望同学们能够“走进社会、读懂民心、体察社情、感悟人间冷暖”、产出高质量调研成果并助力曲阜经济社会发展。

随后，校地双方代表围绕曲阜优秀传统文化赋能基层治理、校地协同育人和产学研合作等内容进行交流。在与会人员共同见证下，“中国人民大学社会与人口学院-曲阜市田野课堂教学基地”签约授牌仪式顺利举行。

本次田野课堂教学实践为期两周，重点围绕曲阜市“‘一小’服务与基层社会治理”“政策试点与示范”“公共文化空间与文化传承”三个主题展开。下一步，中国人民大学社会与人口学院将与曲阜市田野课堂教学基地建立更加密切的合作关系，借助高校人才、专业资源优势，把研究成果转化为助推曲阜高质量发展的理念、思路与举措，为曲阜经济社会发展贡献青春力量，谱写校地合作新篇章。

田野课堂曲阜教学基地第一周活动纪实

1 “一小”服务与基层社会治理

为了解县域社会治理水平，田野课堂曲阜教学基地第一组师生以“一小”服务为切口，通过集中座谈、深度访谈、田野观察等方式，先后前往曲阜市民政局、小雪街道阮家村、防山镇齐李村、鲁城街道南池社区、西关民族社区，访谈基层工作人员、社区居民和村民，了解曲阜未成年人关爱保护与“一小”服务开展情况及成效。

7月17日下午，“曲阜市 ‘一小’服务与社会治理”座谈会在曲阜市民政局会议室举行。曲阜市民政局党组书记、局长许鹏，市民政局儿童福利科科长邢伟丽，曲阜市儿童主任协会会长张冉冉，曲阜市惠心社会工作服务中心理事长张利以及田野课堂曲阜教学基地第一组师生参加座谈。

曲阜市民政局党组书记、局长许鹏介绍了本市在未成年人保护、困境儿童关爱保护以及孤残儿童收养工作开展的情况，重点介绍了以“儿童主任协会”为抓手积极推动村级儿童主任队伍建设，以“五社联动”实现儿童关爱与保护工作高质量发展的“曲阜经验”。邢伟丽、张冉冉分别介绍了曲阜市困境儿童关爱保护、儿童主任队伍建设与专业培训等方面的具体实践，包括组织开展全市儿童主任演讲比赛，以及“幸福曲阜·童伴家园”、“温暖童心·儒伴童行”等服务困境儿童的重点项目。张利介绍了惠心社会工作服务中心参与曲阜各村及社区未成年人保护的基本情况。座谈会上，同学们就曲阜市未成年人保护政策实践、专业服务以及人才队伍建设情况及成效等内容展开了深入交流，为后续社区探访和入户访谈奠定了坚实基础。

在7月18日至7月21日，田野课堂曲阜教学基地第一组师生相继走访了阮家村、齐李村、南池社区、西关民族社区，积极与社区一线工作人员展开沟通，开展座谈和入户访谈，深度调研了未成年人关爱保护与“一小”服务开展情况。

2  政策试点与示范

曲阜市坚持党建引领，立足社会治理服务，汲取传统文化力量，有力推动了社区网格治理体系、治理能力新跃升。田野课堂曲阜教学基地第二组师生以“政策试点与示范”为主题，先后前往曲阜市农业农村局、鲁城街道司法所、防山镇钱家村、小雪街道武家村、阮家村，了解示范点的产生、运行及其效果，访问基层工作人员、社区和村庄居民，深入了解基层治理工作开展情况。

7月17日下午，中国人民大学社会与人口学院田野课堂“政策试点与示范”座谈会在山东省曲阜市农业农村局会议室举行。农业农村局荀主任以及调研组全体师生参加座谈。荀主任介绍到，曲阜作为首批入选乡村振兴示范县的地区，根据自身特色与资源禀赋选择了文化乡村振兴的路径，带动当地经济与文化繁荣的同时，通过“辐射效应”促进了各村集体经济共同增长。同学们与荀主任进行了深入交流，对曲阜的乡土人情、乡村振兴和乡村治理等方面有了更深入的了解。

7月18日下午，中国人民大学田野课堂教学基地师生前往鲁城街道司法所及沂和大观•曲成巷社区观察学习。司法所所长李媛媛向同学们介绍司法所的日常工作事项，展示了鲁城街道法治教育扎实有效、法律监督与执法实践全面有力、民主制度规范完备、社会和谐稳定的基本面貌，辖区多地获评“全国民主法治示范村（社区）”。沂和大观•曲成巷社区则充分利用民法典文化建设，促进示范点的生成与运行。鲁城街道之行让同学们对于基层司法治理工作与民主法治示范村（社区）的建设有了初步了解。

7月19日-7月20日，田野课堂教学基地师生先后来到了防山镇钱家村、小雪街道武家村、阮家村。各村坚持党建引领，积极开展“美丽乡村”工作，创新推行“胡同长”、“网格化”等管理机制，开办幸福食堂、法治讲堂等利民便民活动，民风向善向好，树立了乡村治理的典范。期间，同学们走入平常百姓家，通过与村民们面对面的交流，亲身感受示范村建设对村庄发展、村民生活以及乡风建设带来的深刻影响。

3  公共文化空间与文化传承

田野课堂曲阜教学基地第三组师生以“公共文化空间与文化传承”为主题，探访“和为贵”社会治理中心、龙虎社区等优秀基层治理点，了解传统文化与基层社会治理实践情况，并跟随网格员亲身体验社区基层治理的工作日常，围绕传统文化传承开展调查研究。

7月18日至7月19日，中国人民大学社会与人口学院田野课堂曲阜分队“传统文化传承”组来到鲁城街道龙虎社区，就曲阜市老城区的网格化管理实践、人文历史风貌和社区文化建设展开调研。师生一行访谈了居委会的社区工作者和网格员，并分组入户走访当地居民和商户，还参观了龙虎社区文明实践站、古琴馆、文化胡同等社区文化空间。同学们对网格化管理系统和城市精神文明建设在基层社区的落实情况有了更直观生动的认知，并通过与当地群众的直接接触，在实践中锻炼了社会调查技能，进一步融入和适应田野环境，为后续调研打好基础。

7月20日上午，“公共文化空间和社会治理”座谈会在曲阜市文化和旅游局会议室举行。市文旅局办公室主任戴东昊和中国人民大学田野课堂曲阜教学基地“传统文化传承”课题组师生出席会议。

戴东昊介绍了曲阜市公共文化空间建设、旅游产业发展、非遗保护与发展情况与经验。公共文化空间方面，曲阜在为村庄社区配建广场、舞台、书屋等公共文化设施的基础上，还积极开展“送戏下乡”“电影下乡”等文化惠民工程。旅游产业方面，通过采取丰富业态供给、提升城市综合水平等举措以解决曲阜旅游旺季较短、精品项目不足等问题，取得了较好的效果。非遗保护方面，基于孔府菜、琉璃烧制技艺、楷雕、鲁班锁、祭孔大典等丰富的国家级非物质文化遗产资源，曲阜成立了琉璃烧制、木工、孔府家酒、制弓等非遗技艺传承人工作室，并通过非遗电商服务中心助力非遗产业的对外推广，积极探索非遗产业化的特色路径。

在第一周教学活动中，同学们褪去了初入田野的紧张与不安，在老师的引导下和田野实操中，仔细观察社会事实，寻找有价值的“真问题”。每日田野结束后，通过举办小组讨论会、撰写田野日志、阅读文献资料等方式，进一步验证和理解社会现实。师生共同推动田野与课堂的有机循环、迭代生长，学生们对于曲阜社会变迁发展和县域社会治理有了更为直观、立体的了解和认识。

结语

“圣何可及也，文不在兹乎？”孔子对中国文化产生了深远的影响，也为自己的故乡——曲阜留下了宝贵的文化遗产。如今，曲阜的发展日新月异，已然成为中国基层坚定文化自信、增强治理效能、积极探索创新发展之路的缩影。

在第一周教学活动中，同学们褪去了初入田野的紧张与不安，在老师的引导下和田野实操中，仔细观察社会事实，寻找有价值的“真问题”。每日田野结束后，通过举办小组讨论会、撰写田野日志、阅读文献资料等方式，进一步验证和理解社会现实。师生共同推动田野与课堂的有机循环、迭代生长，学生们对于曲阜社会变迁发展和县域社会治理有了更为直观、立体的了解和认识。

在接下来的一周中，师生们还将继续扎根田野，认识社会，读懂民心和国情，真正实现“学有所思、学有所获、学有所用”。