社会与人口学院召开本科人才培养改革工作专题会议

2022-04-22 文：社会学院 图：社会学院

2022年4月21日下午，社会与人口学院在512会议室召开人才培养改革领导小组和工作小组第二次会议，专题研究本科人才培养改革工作。院长冯仕政，党委书记高燕燕，副院长黄家亮、富晓星、宋月萍，工会主席孙鹃娟，本科人才培养改革项目主任李婷，各系主任、副主任、教研室主任，学院人才培养改革领导小组和工作小组全体成员参加会议。冯仕政主持会议。

冯仕政指出，人才培养改革是今年学科建设的重点工作，学院为此专门成立了领导小组和工作小组。自领导小组和工作小组召开第一次会议以来，学院围绕校内外、院内外、系内外、全学段“四个打通”，大力推进各项改革工作，在田野课堂、跨学院联合实验班、专业设置调整、大类培养方案修订等方面均取得显著进展。近日，学院按照中央巡视组整改要求和学校工作部署，完成了人口学方向的人才培养完全转归学院和社会学一级学科，从今年起不再挂靠公共事业管理专业，“公共事业管理（公共政策与人口管理方向）”不再上培养方案和招生目录，进一步顺理了关系，丰富和优化了人才培养体系。学院要以此为契机，以培养方案修订为抓手，进一步完善体制机制，推动本科人才培养再上一个新台阶。

冯仕政表示，大类培养是大势所趋、人心所向，在培养方案修订过程中，课程体系设计要遵循学理逻辑、国家需要、优势特色有机统一的原则，真正落实大类培养理念，坚决打破专业壁垒，消除按人、按专业或系所跑马圈地、画地为牢的不良倾向。重复、雷同的课程要整并或取消，可以多名教师合开一门课、同开一门课，善于以课程建设为载体有效促进教师之间、专业之间的连结和团结。开课和排课不能是教师个人意愿的简单相加，探索建立学院统筹调度制度，促进教师与学生双方需求的科学有效对接。探索建立课程主任制度，特别是同开或合开课程，要由每门课程由一名课程主任牵头，整合多个方向多名教师共同建设，打造高质量课程。立足课程建设加强教材建设，充分利用助教等制度安排，最大限度实现课程向教材的转变，争取开一门课程出一本教材。

冯仕政强调，人才培养改革是今年学院工作的重中之重。全体教师要加强大局意识、危机意识，切实将注意力转移到提升人才培养质量上，以高质量发展厚植生命力、赢取主动权。学院将进一步加大改革探索力度、创新体制机制，不断健全人才培养体系。

黄家亮通报近期本科人才培养改革重要事项，并介绍2022级培养方案制定的基本理念和总体考虑。他说，新的培养方案按照“厚基础、多选择、强优势、推创新、促融合”的总体思路对原来的课程体系进行重组和优化，致力于促进院内各教学要素的良性互动和充分融合，最大限度地把我院科研和师资优势转化为人才培养优势。

李婷阐述了2022级本科生大类培养方案的课程体系，特别是专业核心课、个性化选修课设计过程中的具体考虑。

与会人员围绕课程体系进行了讨论。会议要求各系继续征求老师们的意见和建议。

高燕燕做总结讲话。她强调，一是要把学科优势真正变成育人优势，通过人才培养体系的重塑，进一步扩大学院和学科在“双一流”建设中的领先优势。二是要更加突出开放、创新和引领。人才培养改革要更具创造性和想象力，应该站在未来看现在，用好历史主动、求解思维，争取探索形成具有引领性的人才培养模式。三是要有正确策略来保障改革的落地。人才培养改革要稳步、系统地推进，学院领导班子、项目主任、系主任、副主任、教研室主任各层面都要发挥积极作用，共同创造更美好的未来。