讲座回顾 | 武琪：社会政策发展与社会工作干预研究-以非裔亲属寄养干预项目为例

2020-10-30 文：社会学院 图：社会学院

10月28日上午，社会工作与社会政策前沿系列讲座第十九期顺利举办。美国亚利桑那州立大学（ASU）社会工作学院助理教授武琪就“社会政策发展与社会工作干预研究——以非裔亲属寄养干预项目为例”为主题进行了分享，本次讲座采取线上+线下结合的方式，近100名听众参与了本次讲座。讲座由社会工作与社会政策系副主任祝玉红副教授主持。

讲座围绕开展干预研究的原因及意义，非裔亲属寄养干预项目的背景、过程，开展干预研究的挑战展开。首先，武琪老师从“什么是干预研究”切入，详细阐释了干预研究在回应社会需求与问题、归纳研究与创新等方面的价值。随后，武琪老师通过介绍“非裔亲属寄养干预项目”的背景与过程佐证了干预研究的现实意义。在美国完善的儿童保护体系背景下，该项目致力于避免寄养家庭儿童因亲属抚养人经济、教育水平、健康等因素产生的行为、学业、精神健康等问题。

随后，武琪老师详细讲述了项目干预研究的六个步骤：首先组建由专家、社区实务工作者、机构、老师和社工学生构成的项目团队；在此基础上发展新的研究或借鉴已有干预项目进行本土化地调整与融合，同时进行可行性检验、确定研究目标；利用定量、定性或混合研究等方法以对项目整体进行设计（实验、准实验或前期试验）与概览；在研究基础上选取适当方法、工具实施干预和测量；对数据进行处理分析，最终通过学术会议或学术论文的方式呈现研究成果。虽然研究者可能面临着项目设计、过程等方面的多重挑战，但项目干预研究的结果将推动社会政策的制定与改革、合理分配资金服务，被越来越多的政策制定者支持并采纳，已成为循证决策的重要支撑。

评议人卫小将副教授表示，武琪老师所分享的干预研究是社会工作的特色研究领域，具有重要的现实意义；讲座中提及的本土化干预研究如何开展、干预研究实施中的现实性、细节性问题如何解决也有待继续探索学习。讲座结束后，老师和同学们围绕干预过程中的工作技巧、研究者在实务策划和实务干预中的角色等问题进行提问，武琪老师耐心解答并与同学们进行了深入交流，并希望与社会工作的同学们共同努力，一同推动循证社会工作的实践和研究。