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班级同学聚一堂,来把政府报告学

2018-05-26 文:社会学院 图:社会学院

5月15日至5月23日,社会与人口学院本硕博各班级相应开展“测一测,2018政府工作报告知多少”学习答题活动。各班活动形式各异,内容丰富,精彩纷呈。接下来,让我们一起走进部分优秀的班级学习活动吧!


本科

2017级本科社会学类34班


该班于5月20日晚九点在教二2409召开了“学习2018政府工作报告”主题班会,并开展了线上答题活动。首先由班长谢家彬同学进行PPT宣讲,解读2018政府工作报告。同学们在认真记录主要信息,以确保PPT宣讲之后的线上答题活动能答得又快又准。接着同学们参与了“测一测,政府报告知多少”国务院APP线上答题,最后有一半以上同学十题全对,获得300M流量。

通过班会宣讲,同学们深入了解了政府工作报告的内容,使我们深刻感受到政府就在我们身边,拉近了我们与“国务院”的距离。此外,在看到我们的政府在过去五年的成就之后,同学们深刻感受到我们国家的强大,并且坚定了了为中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的决心。



2016级本科社会班



该班级于5月22日在3101教室开展了“2018年政府工作报告在线学习答题活动”。他们采用线上答题和线下知识竞赛相结合的形式,以增强同学们参与政治、关心国家大事的热情。其中,线下学习重点介绍了 “大班额”等重要概念,增进同学们对政策的理解。在学习工作报告之余,班长陈瑾楠鼓励同学们结合自身经历和所学专业知识进行思考,扩宽视野。本次活动得到大家的积极响应。线上参与人员25名,线下知识竞赛参与者15名。同学们均表示从这些趣味性的游戏中获得了实质性的知识,切实增强了对国家大政方针政策的理解和感悟。


硕士

2017级硕士社会班



该班级于5月21日上午在班群开展线上学习活动。首先由班长王源在群内介绍活动基本情况,并提出两个问题供同学们思考。分别是:1. 2018年政府工作报告强调了什么意识,观察了什么发展理念?2. 2018年政府工作更加强调科技创新和强调生态环境,对我们有什么意义?接着,同学们就政府工作报告的内容进行了讨论,多名同学都能从各个方面切合实际地提出自己的看法。

田丹盟同学从环境对人民生活“功在千秋”的属性表达了对政府强调生态工作的赞同;杨钰晨联系雄安新区的建设目标,思考大城市的环境问题的结构性调整出路;罗云月谈到了科技创新对生活的便利提高的作用,以及联系中兴事件思考对提高国家地位的作用;谭芷晔提到了科技创新和生态环境都是为了增加人民福祉,体现了政府工作的宗旨;王元超则从大学生角度,思考大学生可以为政府工作的支持做一些什么。最后,班长对他们的观点做了回应和肯定,各位同学都从不同角度切入,显示了本班同学学习和思考的积极和认真。本次线上学习活动也圆满结束。


2016级硕士人口班



该班级于5月17日下午在教二2112开展关于学习“2018政府工作报告解读”的活动,主要形式为答题、讨论、交流,活动由班长徐沛豪主持。本次活动的亮点是由于事先宣传动员充分,全班同学参与率高、对时事的讨论深入、学习热情高涨。通过这次学习与答题竞赛活动体系们普遍对国家积极推进政务公开的举动表示支持与赞扬,表示本次活动是一场充满教育意义同时与现实生活结合相当紧密的高质量活动。


博士

2017级博士人口班



该班级于5月19日下午在班级微信群开展本次学习活动。答题时间为10分钟,根据10分钟内满分的次数决定最终名次并对冠军进行奖励。奖励虽小,但是对于此次答题,班级同学的热情十分高涨,积极“备战”,并在班级群里晒出自己的答题和满分截图。

此次活动的开展,旨在加深班级同学们对政府工作报告的理解,进一步了解和明确今年的形势和重点任务,将政府工作报告内化于心、学习效果外化于行。通过这次答题活动不仅使得班级同学对政府工作报告有了更深层次的了解,同时也加强了班级整体的凝聚力。


2016级博士社会班


该班级于5月16日下午在教二草坪举行了一次颇具特色、意义深远的学习活动。活动通过线上答题,让各位同学从政府的工作报告所体现出的点点滴滴,体会到国家发展的复杂与困难,更深刻的理解国家发展所经历的层层困境和挑战。社会变迁的发生,并不是一蹴而就的,是在一代代人历经磨难而不断挑战与战胜困难之中。

该活动提升了大家的爱国情感。在国家庞杂烦扰的问题中,个人的一点点利益得失又能算得了什么?个人融入社会之中才能发挥属于自己的力量。因此,在现在国家社会主义建设进入新时代的历史背景下,更需要我们牢记使命,勇于担当,努力科研,报效祖国。

多位同学纷纷表达了自己的决心和动力。最后,班长任丹怡和朱鸿辉同学分别发言,对本次活动进行了总结,向大家积极参加班级活动表示感谢,同时要求大家在接下里的日子里继续努力,不断前行。



本次活动已经告一段落,希望各位同学能够加强学习,不断提升自我,成为真正的国民表率、社会栋梁!